під затримкою психічного розвитку
Зміст
Причини ЗПР у дітей
Симптоми прояву даного порушення тісно пов`язані з причинами, які призвели до виникнення хвороби. До біологічних належать патологія вагітності, асфіксія або інші травми, отримані під час пологів, недоношеність, інфекції, а також генетична схильність. До соціальних причин - несприятливі умови виховання, обмеження життєдіяльності, психотравмуючі ситуації.
Відео: ЩО не береться до уваги при "лікуванні" у дітей СДУГ, гіперактивності, ЗПР, ЗРР, неврозу, тиків
Прояви ЗПР у дітей
Симптоми порушення дуже різноманітні. Так, у таких дітей досить часто виявляється затримка фізичного розвитку: м`язова недостатність, затримка росту, недорозвинення мускулатури. Крім цього, може запізнюватися формування як ходьби, так і мови, а також етапів гри.
Відео: ЗПР. Як навчити дитину говорити при ЗПР. Діти з ЗПР
Емоційно-вольова сфера
Особливості розвитку зачіпають і емоційно-вольову сферу. Так, у дітей з ЗПР проявляється органічний інфантилізм: яскравість і жвавість емоцій не настільки виражені, ніж у здорових дітей, слабо розвинена вольова складова. Такій дитині набагато складніше зробити вольове зусилля, змусити себе виконати що-небудь. Це призводить до того, що починає страждати пізнавальна сфера.
Відео: Відео для батьків 5: ЗПР і легка розумова відсталість у дітей
Сфера пізнання
Тут теж спостерігаються порушення. До них відносяться нестійкість уваги, знижена переключення, повільність. Якщо буде виявлено ЗПР у дітей, симптоми відхилення свідчать про те, що їм потрібен довший період для обробки і прийому як зорових, так і будь-яких інших вражень. Гра зазвичай відрізняється мізерністю творчого процесу і бідністю уяви, деякою монотонністю. Через підвищену виснаження у таких дітей низький рівень працездатності. Разом з тим порушення уваги може поєднуватися зі збільшенням мовної і рухової активності. Даний комплекс відхилень характерний для проявів ЗПР у дітей. Симптоми його, не ускладнені іншими проявами, позначаються як "синдром дефіциту уваги з гіперактивністю".
мова
Мова дітей з ЗПР і особливості її формування залежать, перш за все, від ступеня тяжкості порушення. Так, наприклад, може виявитися лише невелика затримка, яка свідчить про невідповідність рівня норми. При більш важких формах може спостерігатися порушення лексико-граматичної сторони мовлення. Дитина з ЗПР має набагато менший запас відомостей про навколишній світ. У таких дітей не в повній мірі сформовані як просторові, так і часові уявлення.